tag:blogger.com,1999:blog-163555152024-03-07T23:17:35.580+00:00GENMAGIC & GRUPO DE CREACIÓN MULTIMEDIA (DIM) 2007-2008Bienvenido al BLOG de GENMAGIC y al grupo de Investigación y Creación de Aplicaciones Multimedia Educativas dirigido por Roger Rey y Fernando Romero.
Esta es una línea de trabajo integrada en el grupo DiM (grupo de trabajo de Didática y Multimedia)http://dewey.uab.se/pmarques/dim/ del Departamento de Pedagogía Aplicada, en el marco institucional de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona.Unknownnoreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-74133405042797527402007-05-13T14:04:00.000+01:002007-05-13T14:16:09.811+01:00<div align="center"><span style="color:#ff6600;"><strong>JUGANDO CON LAS UNIADES Y DECENAS</strong></span><br /><a href="http://www.genmagic.net/mates3/paissatc.swf"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand" alt="" src="http://www.genmagic.net/mates3/decenas.jpg" border="0" /></a><br /></div><p></p><br /><br /><span style="font-family:arial;">Juego por parejas o grupos para aprender y practicar el concepto de unidades y decenas. Implica también actividad de cáculo mental al mismo tiempo que se juega con la suerte. Se puede prácticar en la PDI jugando con el grupo de clase.</span><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-8628380364740620602007-05-13T13:56:00.000+01:002007-05-13T14:03:36.322+01:00<div align="center"><span style="color:#ff6600;"><strong>JUGANDO CON LAS SIMETRÍAS</strong></span></div><br /><a href="http://www.genmagic.net/habilidades/dib4c1_simetrico.swf"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://www.genmagic.net/habilidades/simetria.jpg" border="0" /></a> <p><span style="font-family:arial;">Aplicación orientada a PDI para niveles de infantil i primaria. Se introduce al alumno en el concepto de simetría. Además también se practican aspectos relacionados con la orientación espacial, lateralidad y prelectura. Dispone de tres actividades. En la primera el alumno aprende a crear una figura simétrica observando la que crea el ordenador mientras él dibuja. En la segunda se debe crear la figura simétrica y en la tercera el alumno juega dibujando simetrías.</span></p><p><span style="font-family:Arial;">si es necesario un nivel inferior también se puede prácticar con la aplicación: <a href="http://www.genmagic.net/habilidades/dib4c1.swf">Dibújalo igual</a></span></p><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1148576316170996392006-05-25T17:47:00.000+01:002006-05-25T18:08:59.663+01:00<a href="http://genmagic.org/tangram/index.swf"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/tangram2.0.jpg" border="0" /></a><br /><br /><span style="color:#ff6600;"><strong>CREANDO FIGURAS DEL TANGRAM DESDE INTERNET.</strong></span><br /><strong><span style="color:#ff6600;"></span></strong><br /><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;"><span style="font-family:arial;"><span style="color:#000000;">Esta aplicación ha sido creada para construir y publicar mensajes y significados a partir de figuras.<br /><br />Con sólo 10 figuras y combinándolas se demuestra que se pueden crear ilimitados mensajes y significados. Además se pueden compartir en Internet. No importa el idioma, ya que es un lenguaje universal.<br /><br />Esta es la primera aplicación de figuras que se publican estáticamente. La próxima aplicación permitirá capturar la animación de su construcción o publicar presentaciones animadas.<br /><br />Es interesante ver el desarrollo creativo que cada persona pone y el significado humorístico, científico o afectivo del cual se impregna.<br /><br /><span style="color:#000099;"></span></span></span></span></span><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1134686166092819432005-12-15T22:17:00.000+00:002005-12-16T19:12:58.960+00:00<a href="http://genmagic.org/mates2/ta1.swf"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/ta1.0.jpg" border="0" /></a><br /><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#ff6600;"><strong><a href="http://genmagic.org/mates2/ta1.swf">TANGRAN DE BRÜGNER</a></strong></span><br /><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:85%;">El Tangram de Brügner se llama mínimo porque sólo tiene tres piezas, que es el número mínimo de piezas necesarias para formar un tangram.<br />El tangram tiene tres piezas, pero las tres se pueden girar, por lo tanto, en pantalla, es como si tuviera seis piezas.</span><br /><span style="font-family:arial;font-size:85%;"></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:85%;">Con estas piezas se puede construir:<br />2 rectángulos, 2 triángulos, 2 paralelogramos, 2 trapecios isósceles, 1 trapecio rectángulo, 2 cometas, 1 trapezoide y 3 pentágonos</span>.<br /><br /><span style="font-family:arial;color:#ff6600;"><strong>La aplicación permite controlar si la figura se ha construido bien así como el número de ayudas que se ha necesitado para solucionar el problema</strong>.</span><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1130943088548596802005-11-02T14:39:00.000+00:002005-11-02T15:28:27.440+00:00<a href="http://www.genmagic.org/fisica/fc1c.swf"><img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/fuerza1.0.bmp" border="0" /></a> <span style="font-family:arial;font-size:180%;color:#ff6600;"><strong>FUERZAS. </strong></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:180%;color:#ff6600;"><strong><span style="font-size:130%;color:#999999;">Tipos y conversión de unidades.</span></strong></span><br /><br /><br /><br /><a href="http://www.genmagic.org/fisica/fc1c.swf"><span style="font-family:arial;color:#ff6600;"><strong><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/fuerza2.1.jpg" border="0" /></strong></span></a><br /><p><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#000000;">Nuevo objeto interactivo de Física sobre el tema de las fuerzas. En versiones <a href="http://www.genmagic.org/fisica/fc1c.swf">castellano</a> y <a href="http://www.genmagic.org/fisica/fc1.swf">catalán</a>. Presenta <span style="color:#ff6600;"><strong>animaciones conceptuales</strong></span> de los distintos tipos de fuerza.</span></p><p><span style="font-family:arial;font-size:85%;">Pero el objetivo principal es conocer las unidades principales de medida de las fuerzas y la práctica de las <span style="color:#ff6600;"><strong>operaciones de conversión</strong></span> entre ellas. Para ello dispone de un <span style="color:#ff6600;">dinamómetro dinámico</span> como base para generar <span style="color:#ff6600;">ejercicios aleatorios</span> sobre la conversión de las principales unidades. Permite también comprobar los conceptos básicos trabajados mediante <span style="color:#ff6600;">ejercicios de completar frases</span>.</span></p><p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span></p><p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span></p><p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span></p><p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span></p><p><span style="font-size:85%;"></span></p><p><span style="font-size:85%;"></span></p><p><span style="font-size:85%;"></span></p><p><span style="font-size:85%;"></span></p><p><span style="font-size:85%;"></span></p><p><span style="font-size:85%;"></span></p><p><span style="font-size:85%;"></span></p><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1130245818569698702005-10-25T14:05:00.000+01:002005-10-25T14:10:18.576+01:00<div align="center"><span style="color:#ff6600;"><strong>PRESENTACIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO DE CREACIÓN MULTIMEDIA (DIM)</strong></span></div><div align="center"><strong><span style="color:#ff6600;">LÍNEAS GENERALES PARA EL CURSO 2005-2006</span></strong></div><br /><a href="http://www.genmagic.org/formacio/presenta1/creacionmultimedia.swf"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/creamultimedia.jpg" border="0" /></a><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1129845752135976852005-10-20T22:49:00.000+01:002005-10-20T23:02:32.173+01:00<a href="http://www.genmagic.org/mates2/cir1c.swf"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/circu11.JPG" border="0" /></a><br /><br /><p><span style="font-family:arial;color:#ff6600;"><strong>LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA</strong></span></p><p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;color:#000000;">Objeto interactivo cuyo objetivo es el aprendizaje del concepto de longitud de la circunferencia por medio de animaciones conceptuales comentadas paso a paso.</span></p><p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Dispone tamién de un pequeño interactivo de autocomprobación de los conceptos relacionados con la temática principal.</span></p><p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Puede ser utilizado por el profesor como aplicación proyectada en pizarra digital pudiendo hacer anotaciones sobre los gráficos y animaciones.</span></p><p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Por último añadir se ha creado a partir de la idea que nos sugerió en su día la profesora Iris Fernández del grupo DIM.</span></p><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1129299238340591072005-10-14T15:02:00.000+01:002005-10-14T15:44:58.170+01:00<div align="center"><a href="http://www.genmagic.org/mates2/cm1c.swf"><img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/movimiento1.jpg" border="0" /></a><br /><span style="color:#ff6600;"><strong>GENERADOR DE PROBLEMAS DE CINEMÁTICA</strong></span></div><div align="left"><strong><span style="color:#ff6600;"></span></strong></div><div align="left"><span style="font-size:85%;color:#000000;">Hoy presentamos una aplicación para aprender a aplicar las fórmulas de velocidad-tiempo-espacio para la resolución de problemas. La aplicación propone un método práctico de resolución de problemas.</span></div><div align="left"><span style="font-size:85%;"></span></div><div align="left"><span style="font-size:85%;">La aplicación estructurada por menús permite también estudiar los conceptos básicos sobre este tema y experimentar con las dimensiones del tiempo, espacio y velocidad.</span></div><div align="left"><span style="font-size:85%;"></span></div><div align="left"><span style="font-size:85%;">Hemos añadido funciones para poder realizar anotaciones y dibujar sobre la misma aplicación.</span></div><div align="center"><span style="font-size:85%;"></span></div><div align="center"><span style="font-size:85%;"><a href="http://www.genmagic.org/mates2/cm1c.swf">Ejecutar</a></span></div><div align="left"></div><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1129209333802965042005-10-13T14:07:00.000+01:002005-10-13T14:51:45.943+01:00<a href="http://www.genmagic.org/mates2/merlicc1c.swf"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/coordenadas.jpg" border="0" /></a><br /><span style="COLOR: rgb(255,102,0);font-family:arial;" ><strong>COORDENADAS DE UN PUNTO EN EL PLANO</strong></span> <span style="font-size:78%;"><strong>(matemáticas primaria-ESO)<br /><span style="COLOR: rgb(255,102,0);font-family:Arial;" ></span></strong></span><br /><span style="font-size:85%;">Aquí tenemos un objeto de aprendizaje que responde a la demanda de un profesor. El objetivo es saber representar un punto en un eje de coordenadas cartesiano.</span><br /><span style="font-size:85%;"></span><br /><span style="font-size:85%;">Primero dispone de una explicación gráfica de los conceptos relacionados y despúes el alumno puede practicar y comprobar si ha asimilado estos conceptos.</span><br /><span style="font-size:85%;"></span><br /><span style="font-size:85%;">Dispone también de lápiz para poder anotar y borrar sobre la aplicación. Interesante para TablePc y PDI.</span><br /><div align="center"> </div><div align="center"><br /> </div><div align="center"><span style="font-size:85%;"></span></div><div align="center"><a href="http://www.genmagic.org/mates2/merlicc1c.swf"><span style="font-size:85%;">Ejecutar</span></a></div><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1128021020503926902005-09-29T20:04:00.000+01:002005-09-30T09:54:08.683+01:00<p><strong><span style="color:#cc0000;">NOVEDAD</span><span style="color:#ff6600;">-> PROPUESTA DE DESARROLLO A PARTIR DE APLICACIONES MULTIMEDIA ABIERTAS.</span></strong></p><p>Se trata de una nueva sección de desarrollo a partir de aplicaciones ya creadas por el grupo pero dejándolas abiertas en su código. </p><p>¿La idea? Los miembros pertenecientes al grupo de <span style="color:#ff6600;"><strong>Creación Multimedia</strong></span> (una de las líneas de investigación DIM) que lo deseen, pueden modificar el diseño o simplemente cambiar el contenido, ya sea vocabulario, cambiar a otro idioma, ejercicios... En el caso de los generadores será más fácil aún.</p><p>Una copia de la aplicación adaptada queda publicada en la web del grupo de Creación Multimedia DIM (en ésta que ves) y en <span style="color:#ff6600;"><strong>GenMàgic<span style="color:#000000;">,</span></strong></span> donde abierto a todos se puede valorar, comentar para mejorar. Esta copia llevará también añadida la autoría del autor que ha hecho las mejoras. </p><p>Por poner un ejemplo, si una aplicación trabaja el vocabulario de la playa en castellano puede que a un profesor le interese los animales y en alemán.</p><p>Cada mes se dejan colagadas una, dos o tres aplicaciones totalmente abiertas y cada miembro perteneciente al grupo de Creación Multimedia podrá adaptarla a sus intereses, materias etc. </p><p>Disponemos de un entorno de comunicación (moodle) en GenMàgic con chat, forum, videoconferencia y pizarra compartida. Las aplicaciones resultantes quedarán comentadas en este Blog de <span style="color:#ff6600;"><strong>Creación Multimedia</strong></span> (<span style="color:#ff0000;">multimediayeducación.blogger.com)</span>. </p><p>Para más información podéis ver en el menú de este blog los objetivos, formas de participación etc, o contactar con nosotros.</p><p><span style="color:#666666;">Roger&Fernando</span></p><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1128380558352700892005-09-24T23:45:00.000+01:002005-10-13T14:34:26.796+01:00<div align="left"><a href="http://www.genmagic.org/gene_dicta/ingles_5/gendicta.html"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/gendicta11.JPG" border="0" /></a><br /><span style="color:#ff6600;"><strong>GO FOR WALK</strong></span><br /><strong><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#000000;"></span></strong><br /><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Maria Teresa Acosta nuestra nueva compañera del Grupo Multimedia desde Chile ha creado las primeras actividades de dictado en inglés con el <span style="color:#ff6600;"><strong>Generador GenDicta</strong></span>. Su compañera de trabajo Susana Acevedo (profesora de inglés) ha participado en la locución. Se trataría de un recurso de apoyo a los libros de texto que se utilizan en el aula. Maria Teresa trabaja en el Laboratorio de Inglés del colegio Saint Gaspar College y es licenciada en Ciencias de la Educación.</span><br /><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span></div><div align="left"><a href="http://www.genmagic.org/gene_dicta/ingles_5/gendicta.html"><span style="font-family:arial;">Ejemplo1</span></a><span style="font-family:arial;"> </span><a href="http://www.genmagic.org/gene_dicta/ingles_6/gendicta.html"><span style="font-family:arial;">Ejemplo2</span></a> </div><div align="left"><span style="font-family:arial;"><a href="http://www.genmagic.org/gene_dicta/guia_gendicta.swf">Guía completa para la creación de actividades</a><br /></div></span><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span></div><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"><span style="color:#666666;">Gendicta es un generador de dictados que permite registrar errores y programar interacciones de una forma sencilla. Más infomación en <a href="http://genmagic.org/">http://genmagic.org/</a></span></span><br /><br /><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1127475706497753672005-09-23T12:31:00.000+01:002005-09-30T09:46:27.486+01:00<div align="center"><span style="font-family:arial;color:#ff6600;"><strong>Aplicación para el aprendizaje de vocabulario básico a niveles iniciales</strong></span>.</div><div align="center"></div><div align="center"></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.genmagic.org/lengua2/enom1.swf"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0pt 10px 10px 0pt; CURSOR: pointer" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/voca1.jpg" border="0" /></a><br /><span style="font-family:arial;font-size:85%;">Hola amigos y amigas. Ya tenemos otra aplicación sencilla y bonita para niveles de infantil y primaria.<br /><br />¿Para qué sirve? Pues simplemente para practicar el aprendizaje del vocabulario básico de una manera relajante, lúdica e interactiva.<br /><br />¿Cómo funciona? El programa genera aleatoriamente dos dibujitos y un numero de cuadros de texto que corresponde con el número de letras que tiene el nombre de cada dibujo. El niño debe escribir cada letra en el lugar correcto para construir la palabra.<br /><br />Ahora no estaría mal preparar la versión en castellano e inglés.<br /><br />¿Se podría mejorar? ¡Claro! Por ejemplo haciendo que el programa nos indique la letra en la que se ha producido el error. ¿Quizás algún tipo de ayuda? Bueno pues de momento nada más.<br /><br />Roger&Fernando.</span><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1126732848756805912005-09-14T22:16:00.000+01:002005-09-28T00:07:48.706+01:00<div align="center"><span style="font-family:arial;color:#ff6600;"><strong>COMPRENSIÓN LECTORA.</strong></span></div><div align="center"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;color:#ff6600;">Lee y coloca los elementos en el escenario</span></div><div align="center"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;color:#ff6600;"></span> </div><div align="center"><span style="font-family:Arial;font-size:130%;"></span></div><a href="http://www.genmagic.org/lengua2/comprens1.html"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/compren1.jpg" border="0" /></a><br /><span style="font-family:arial;font-size:85%;">Hoy nos estrenamos con una nueva aplicación para la comprensión lectora dirigida a los primeros niveles de aprendizaje.</span><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:85%;"><br /><br />La interactividad consiste en conseguir construir un escenario de objetos gráficos a partir de la lectura y comprensión previa de unas frases. Lo interesante es que el número de actividades es bastante grande ya que se crean aleatoriamente los textos y los escenarios.<br /><br />La aplicación está compuesta por un menú de juegos. El primero es realmente sencillo, claro, solamente hay que leer una frase y ir haciendo clic al animalito para cambiarlo por otro. Si aciertas el ordenador se entera. Pero en las siguientes actividades el alumno debe leer primero varias frases y después cambiar los elementos del escenario.<br /><br />Esta era una de esas aplicaciones que siempre teníamos en mente parecida a la aplicación <span style="COLOR: rgb(255,102,0)"><a href="http://www.genmagic.org/lengua1/anicara1c.swf"><strong>AniCara</strong> </a></span><span style="COLOR: rgb(0,0,0)">que tanto ha gustado.</span></span></span><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1126020634332696662005-09-13T16:24:00.000+01:002007-05-13T14:23:03.007+01:00<a href="http://80.32.112.91/puzzles0/"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/puzzle1.jpg" border="0" /></a><br /><span style="color:#ff6600;"><strong>GENERADOR DE PUZZLES EDUCATIVOS</strong></span><br /><p><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#000000;">Se trata de un nuevo proyecto basado en un generador de puzzles educativos que permite publicar las actividades, hacer búsquedas y ejecutar las actividades. </span></p><p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Entre algunas actividades (180 por ahora) hay clasificadas en categorías de <span style="color:#ff6600;">comprensión lectora, pre-lectura, vocabulario, mapas conceptuales, esquemas, mapas geográficos...</span></span></p><p><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#000000;">En realidad lo que puede hacer es generar puzzles personalizados donde el diseñador puede coger cualquier imagen (jpg), animación (swf) o sonido (mp3) y dividirla en las partes que quiera.</span></p><p><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#000000;">Estos elementos multimedia pueden estar en otros servidores de internet.</span></p><p><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#000000;">También se pueden crear (como es en el caso del ejemplo que presentamos) actividades en base a láminas ya preparadas, es decir, imagenes con textos.</span></p><p><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#000000;">El generador que parte las imágenes, animaciones o sonidos está construido en actionscript y la gestión de publicación, buscador y bases de datos se basa en php y mysql. Permite que el autor introduzca las palabras clave por las que se indexara a la hora de hacer búsquedas.</span></p><p><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#000000;"></span></p><p><strong><a href="http://www.genmagic.org/puzzles0/index.html"><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#000000;">Ejecutar generador</span></a></strong></p><p><span style="color:#666666;"></span></p><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1127855728292846012005-09-12T22:12:00.000+01:002005-09-29T22:44:42.693+01:00<a href="http://www.genmagic.org/lengua2/dictats/dictat1c.html"><span style="font-family:arial;color:#ff6600;"><strong><img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/dictado13.JPG" border="0" /></strong></span></a><span style="font-family:arial;color:#ff6600;"><strong> GENERADOR PARA </strong></span><br /><span style="font-family:arial;color:#ff6600;"><strong>RECONSTRUCCIÓN DE TEXTOS.</strong></span><br /><span style="font-family:Arial;font-size:130%;color:#ff6600;"></span><br /><span style="font-family:Arial;font-size:85%;color:#000000;">Un día una profesora nos pidió este programa. Quería un generador basado en archivos de texto y que generara actividades donde el alumno pueda decidir cuáles de las letras va a trabajar. Estas letras desaparecen del texto o se sustituyen por otras, y el alumno debe pensar y escribirlas para construir el significado total del texto.</span><br /><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span><br /><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Cómo el texto se puede cambiar con cualquier procesador, se puede trabajar la ortografía, la morfosintaxis... y en diferentes lenguas. De momento está en catalán y en castellano. Si alguien se anima le paso los archivos de texto para trabjar en otros idiomas. Pues manos a la obra ya está... <span style="color:#cc6600;">Ojo que desde el principio hay alguien que te sigue con la mirada.</span></span><br /><br /><span style="font-size:130%;color:#ff6600;"></span><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1127861108337171582005-09-11T23:34:00.000+01:002005-09-27T23:47:47.913+01:00<div align="center"><a href="http://www.genmagic.org/lengua1/palabras_cuerpo2.swf"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/complet1.jpg" border="0" /></a><br /><strong><span style="font-family:arial;color:#ff6600;">DESCUBRE LAS PALABRAS DEL CUERPO HUMANO.</span></strong></div><div align="left"><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#000000;"></span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Aplicación dirigida a educación infantil y primaria. Fácilmente adaptable a otros idiomas.</span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Aleatoriamente aparecen dibujos relacionados con las partes del cuerpo humano, al mismo tiempo que sus nombre incompletos. La práctica consiste en arrastrar un grupo de letras entre 5 opciones para completar la palabra.</span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">La aplicación controla el número de intentos y aciertos y refuerza con este tipo de interacción la asociación entre significado y significante. Disponible también en versión català.</span></div><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1127862191654054692005-09-10T23:53:00.000+01:002005-09-28T00:06:10.280+01:00<div align="center"><a href="http://www.genmagic.org/lengua2/vd1c.swf"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/917/1538/320/palabras1.jpg" border="0" /></a><br /><span style="font-family:arial;color:#ff6600;"><strong>LAS VOCALES SE DIVIERTEN.</strong></span></div><div align="center"><span style="font-family:Arial;color:#ff6600;">Aprendizaje de vocabulario de animales.</span></div><div align="center"><span style="font-family:Arial;color:#ff6600;"></span> </div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;color:#000000;"></span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Aplicación dirigida a la educación infantil y primaria. De fàcil adaptación a otros idiomas. Disponible en castellano y català.</span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Haciendo clic en un animal este sale a mayor escala encuadrado al mismo tiempo que algunas de las letras de su nombre. </span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span> </div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">La práctica consiste en completar las letras con el teclado para construir el nombre del animal. Si se consigue el dibujo del animal se queda en efecto velado, de esta forma se controla cuántos se aciertan.</span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span> </div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"></span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Sería fácil aplicarla a otros campos léxicos, sobre todo si se dispone de los dibujos.Sería buena idea pasarla a inglés ¿no?</span></div><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1127489390338369052005-08-18T16:17:00.000+01:002006-09-05T12:34:23.006+01:00<span style="font-size:85%;"><span style="color:#cc6600;"><strong>DIRECCIÓN.</strong></span><br /><strong><span style="color:#cc6600;"></span></strong><br /></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color:#000000;">Roger Rey</span></strong><br /></span><br /><strong><span style="color:#cc6600;">GRUPO DE DESARROLLO</span></strong><br /><br /></span><span style="font-size:85%;"><strong>Roger Rey<br />Fernando Romero<br /></strong></span><span style="font-size:85%;"><strong>Alfonso García García</strong><br /></span><br /><strong><span style="font-size:85%;color:#cc6600;">PROFESORES COLABORADORES</span></strong><br /><br /><span style="font-family:Arial;"><strong><span style="font-size:85%;">Pedrero Rojo, Josefa</span></strong></span><br /><span style="font-family:Arial;"><strong><span style="font-size:85%;">Carmen Diez</span></strong> </span><br /><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:85%;color:#000000;"><strong>Alfonso García </strong></span></span><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><strong><span style="font-size:85%;"></span></strong><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1127516834495088422005-08-17T23:50:00.000+01:002005-09-27T23:07:12.853+01:00<span style="color:#cc6600;"><strong>METODOLOGÍA DE TRABAJO</strong></span><br /><strong><span style="color:#cc6600;"></span></strong><br /><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color:#666666;">El trabajo, ya sea investigación, desarrollo o adaptación de aplicaciones, experimentación en centros etc, puede llevarse a término en un principio a nivel individual o en pequeño grupo. Durante el desarrollo del trabajo es necesario el contacto con el resto de compañeros del grupo quienes pueden colaborar asesorando o participando activamente en el proyecto.</span></strong><br /><strong><span style="color:#666666;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#666666;">Las <span style="color:#3333ff;">vias de comunicación</span> pueden ser: </span></strong><br /><strong><span style="color:#666666;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#666666;">chat, audio-conferencia, video-conferencia, correo-electrónico, llamada telefónica, reunión presencia, cena...</span></strong><br /><strong><span style="color:#666666;"></span></strong><br /></span></span><p><strong><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;"><span style="color:#666666;">El instrumento catalizador de organización será el </span><span style="color:#ff6600;">weblog de Creación Multimedia. </span><span style="color:#666666;">Sus funciones serán: </span></span></span></strong></p><ul><li><strong><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#666666;">Punto de conexión virtual.</span></strong></li><li><strong><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#666666;">Publicación de las direcciones de las aplicaciones creadas con sus descripciones.</span></strong></li><li><strong><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#666666;">Funciones propias del weblog como comentarios sobre las aplicaciones de los miembros del grupo o de personas ajenas.</span></strong></li></ul><p><strong><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#666666;">El portal de experimentación de las aplicaciones podrá ser genmagic.org o cualquier otro que así se establezca.</span></strong></p><p><strong><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#666666;"></span></strong></p><p><strong><span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#666666;"></span></strong></p><strong><span style="color:#666666;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#666666;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#ff6600;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#666666;"></span></strong><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1127512594219108042005-08-16T22:12:00.000+01:002005-09-29T22:51:30.730+01:00<span style="COLOR: rgb(255,102,0);font-size:130%;" ><strong>Formas de participación en el grupo de Creación Multimedia.</strong></span><br /><strong><span style="COLOR: rgb(0,0,153)"></span></strong><br /><br /><br /><ul><li><strong><span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-size:85%;" ><span style="font-family:arial;"><span style="COLOR: rgb(0,0,153)">Como autor-desarrollador</span>. Se trataría de un autor o grupo que crea desde el inicio una aplicación o generador de actividades. Es necesario como mínimo disponer de los conocimientos necesarios en programación y recursos educativos.</span></span></strong></li><li><strong><span style="COLOR: rgb(0,0,153);font-size:85%;" ><span style="font-family:arial;">Como autor-adaptador. <span style="COLOR: rgb(102,102,102)">Su función sería adaptar o modificar un aplicación abierta (en el código) a contenidos diferentes, niveles de aprendizaje, cambio de idioma... Ya que se trata de modificar sólo el contenido, o los elementos audiovisuales, no será necesario conocimientos de programación. En caso de trabajar con generadores solamente se trataría de generar actividades.</span></span></span></strong></li><li><strong><span style="COLOR: rgb(0,0,153);font-family:arial;font-size:85%;" >Como colaborador. Las funciones de un colaborador pueden ser muchas. Por ejemplo:</span></strong></li></ul><blockquote><span style="font-family:arial;"></span></blockquote><blockquote><li><strong><span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-family:arial;font-size:85%;" >Experimentar las aplicaciones con alumnos.</span></strong></li><li><strong><span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-family:arial;font-size:85%;" >Establecer puntos de contacto con escuelas u otras instituciones educativas.</span></strong></li><li><strong><span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-family:arial;font-size:85%;" >Proponer diseños pedagógicos de futuras aplicaciones.</span></strong></li><li><strong><span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-family:arial;font-size:85%;" >Otras. Piensa...</span></strong></li></blockquote><ul><li><strong><span style="font-family:Arial;font-size:85%;color:#000099;">Como colaborador externo. <span style="color:#666666;">Es una forma de participación sin la necesidad de pertenecer al grupo. Se puede participar temporal o puntualmente sin compromiso alguno y cuando uno desee.</span></span></strong></li></ul><p><strong><span style="COLOR: rgb(0,0,153);font-size:85%;" ></span></strong></p><strong><span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-size:85%;" ></span></strong><br /><strong><span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-size:85%;" ></span></strong><br /><strong><span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-size:85%;" ></span></strong><br /><strong><span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-size:85%;" ></span></strong><br /><br /><br /><strong><span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-size:85%;" ></span></strong><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1127515237705203392005-08-15T23:30:00.000+01:002005-09-27T22:54:37.790+01:00<span style="color:#cc6600;"><strong>NOTAS SOBRE AUTORIA DE PROGRAMAS</strong></span><br /><span style="color:#cc6600;"></span><br /><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;"><span style="color:#666666;">Las aplicaciones pueden llevar siempre el nombre del autor o autores-desarrolladores. </span><br /><span style="color:#666666;"></span><br /><span style="color:#666666;">En caso de que se hayan realizado adaptaciones de contenido por autores-adaptadores pueden llevar también estos nombres indicando la labor realizada. Las aplicaciones se podrán publicar en cualquier servidor o utilizar en cualquier ordenador. No podrán ser utilizadas con fines comerciales por personas ajenas a su desarrollo o adaptación.</span><br /><span style="color:#666666;"></span><br /><span style="color:#666666;">Queda abierto al grupo las modiicaciones sobre estas notas.</span><br /></span></span><span style="color:#666666;"></span><br /><span style="color:#666666;"></span><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-16355515.post-1125951232509373442005-08-14T21:11:00.000+01:002006-09-05T12:26:51.246+01:00<span style="color:#cc6600;"><strong>OBJETIVOS DEL GRUPO PARA EL CURSO 2006-2007</strong><br /><strong><span style="color:#ff9900;"></span></strong></span><br /><br /><br /><ul><li><strong><span style="color:#330099;">Investigación sobre nuevas posibilidades de la interactividad en las aplicaciones multimedia educativas.</span></strong></li><li><span style="color:#666666;"><strong>Creación de aplicaciones multimedia y generadores de actividades para aprendizaje de vocabulario</strong>.</span></li><li><strong><span style="color:#330099;">Creación de aplicaciones educativas para el desarrollo de habilidades de lectura y comprensión lectora.</span></strong></li><li><span style="color:#666666;"><strong>Creación de objetos de aprendizaje para el área de matemáticas.</strong></span></li><li><strong><span style="color:#330099;">Creación de objetos interactivos para PDI en las áreas de matemáticas y lenguaje.</span></strong></li></ul><p></p><div class="blogger-post-footer">pie de p?gina</div>Unknownnoreply@blogger.com0